На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)

Свежие комментарии

  • Владимир
    Риск снижается, но все равно в итоге приводит к 100 % смертности.Инфаркт миокарда ...

«Центральные механизмы речи»: юбилейная конференция памяти профессора Наталии Трауготт

24-26 октября 2022 года состоялась X Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «Центральные механизмы речи» имени проф. Н. Н. Трауготт. Конференция вошла в перечень мероприятий Десятилетия науки и технологий Российской Федерации. Организаторами конференции выступили Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт эволюционной физиологии и биохимии им.

И. М. Сеченова Российской академии наук (ИЭФБ РАН), Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования взрослых ЧОУ ДПО «Логопед-Профи» и Российский Государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, в стенах которого и проходило данное мероприятие.

alt

Конференция собрала более тысячи нейрофизиологов, нейропсихологов, логопедов, психологов, лингвистов, врачей разных специальностей, специалистов в области речи со всей России.

В рамках конференции были освещены основные вопросы по темам: развитие речевых и когнитивных функций дошкольников; письменная речь в норме и патологии; диагностика и восстановление речи при локальных поражениях головного мозга; особенности речевого развития при психических и соматических заболеваниях и расстройствах аутистического спектра, особенности билингвального развития.

Необходимо отметить, что конференция «Центральные механизмы речи» в настоящий момент стала одной из самых крупных для специалистов данного профиля. С пленарными докладами выступили ведущие российские ученые с мировым именем – Григоренко Елена Леонидовна (Университет Хьюстона, Медицинский колледж, Бейлор), Драгой Ольга Викторовна (Центр языка и мозга НИУ ВШЭ, Москва), Штыров Юрий Юрьевич (Орхусский университета, Дания), Дубынин Вячеслав Альбертович (МГУ, Москва) и многие другие. 

alt

Лекторы любезно предоставили возможность открытого доступа к материалам своих лекций. Слайды докладов Ольги Драгой и Вячеслава Дубынина уже доступны на сайте конференции.

По итогам конференции была принята резолюция, направленная в Министерство образования и науки и Министерство просвещения. В этом тексте мы хотим отметить некоторые важные пункты резолюции, под которыми действительно стоит подписаться:

— cледует констатировать разрыв между методологией обучения чтению и литературе в школах РФ и современными научными моделями понимания текста;

— нужно разработать и ввести в оценку школьных образовательных программ РФ критерии читабельности текста, основанные на лингвистических параметрах; с этой целью необходимо создать и внедрить общедоступные инструменты рубрикации учебных и художественных текстов по степени их читабельности, с использованием существующих лингвистических индексов; 

— в планировании образовательного процесса необходимо использовать ранжирование текстов с учетом возраста и достижений ребенка;

— необходимо внедрить текстологическую экспертизу учебников как обязательную при грифовании учебных пособий;

— с учетом распространенности би- и мультилингвизма в РФ необходимо актуализировать методические рекомендации и критерии оценки образовательных программ, а также системы

оценивания усвоения образовательных программ детьми-билингвами;

— необходимо разработать стандартизированные методики для исследования речи у детей с РАС, а также рекомендации по проведению диагностических процедур детей с РАС, предназначенных для широкого круга специалистов;

— важно инициировать проекты комплексных мультидисциплинарных исследований основных клинических форм недоразвития речи у детей с участием неврологов, психиатров и клинических психологов под руководством ведущих научно-исследовательских учреждений РФ;

— необходимо разработать стандартизированные методики для исследования речи у детей с РАС, а также рекомендации по проведению диагностических процедур детей с РАС, предназначенных для широкого круга специалистов; — предлагается инициировать проекты комплексных мультидисциплинарных исследований основных клинических форм недоразвития речи у детей с участием неврологов, психиатров и клинических психологов под руководством ведущих научно-исследовательских учреждений РФ.

Adblock test (Why?)

Ссылка на первоисточник

Картина дня

наверх